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一会儿就开始上第二节课了,映辉老师和昨天一样微笑充满活力的样子走进人。站在讲台上笑道“学生们好,老师昨天布置的作业你们都做了吗?”
全体学生回道“做了。”
映辉老师笑道“很好,那老师就让一个学生当文法课代表,以后负责帮老师收作业。每天收好作业,中午时送到食堂附近的教师工作室去。你们谁愿意当这个课代表了。”
痕迹举起手来,映辉看向痕迹笑问道“痕迹你愿意当课代表?”
只见痕迹站起回答“不,我觉得灵奇很适合当这个课代表。”说的时候还不走傻笑。
灵奇心想道“他傻吗?”
疾刃也想道“他不是一般的傻。”
听到痕迹的话,映辉老师瞬间就不笑了。直接向痕迹道“灵奇愿意当,他会回答的。不用你推荐。这种行为是不好的,做为对你这种行为的处罚。老师决定文法课代表就是你了。你下课后收一作业本。中午时送到教师工作室来。就这样决定了。”
痕迹结结巴巴道“可是,我,不知道,教师工作室在那?”
映辉老师才笑了一下说道“中午老师会带你去教师工作室。以后就自已去教师工作室。”
痕迹又结巴回道“可是,我的速度慢,我怕我,不能及时送到。”
映辉老师笑了笑“那你要比其他人更加努力进行休能训练。提高自己跑步速度阿。”
痕迹才回道“是,老师我会完成工作的。”痕迹才座下。
这样映辉老师才恢复前充满活力的样子继续道“好了,我们开始今天的课程。翻开课本的第一页。今天我们来讲标音。这页纸上有二十六个标音符号。这些标音符号是用来给字注音。每一个符号代表一个音。每个字,字的发音,怎样讲都是由标音符号决定的。每个字最多由四个标音符号组成。现在我们从最简单的标音符号开始学起。”
灵奇听着映辉老师讲课,灵奇在从以前就学过标音符号。现在学起来很简单,符号的读法是一样的。不同是灵奇现在六千年前,六千年前远古时代末期。现在的文字是繁杂的古文字,连标音符号的写法也是复杂的。写起来真的觉得麻烦。很快一节课就快结束了。
“好了,今天的课就讲到这里。当你们学会了二十六个标音符号后,就可以自己认课本里的字了。课本里的每个字上都有标音音节。你们可以自己读认,理解其意义。”
下课钟声响后,映辉老师笑道“下课。”就结束了这节课。下课后有十分钟休息时间,灵奇拿出木杯去教室后墙的水桶中舀一杯水喝,然后问向痕迹“上课的时候你干吗要推荐我当文法课代表了。”
痕迹傻笑回道“因为你会飞阿,所以我想你一定适合给老师送作业本的。”痕迹说着,又道“对了,我要给老师送作业,先收好作业本。”痕迹说着,开始收作业本。灵奇和疾刃一块先把各自的作业本给痕迹。痕迹拿好就去收其他学生的作业本了。收好十三本作业本后就放在自己桌上,放好后,不忘偷偷看了第一本灵奇的作业本。
笑想道“让我来看一下灵奇的字好了。”
痕迹看着灵奇写的字心赞道“他写的好好看。”又看了疾刃的字,“疾刃的字也写得很好看。我写得字就不怎样。我要更努力才行。”痕迹看完后又放回作业本。
疾刃座在櫈子上心想道“这个叫灵奇的他会飞,看来,他会是我一个很好竞争对手。尢其是他那极高的天赋。不知他的脑子会和天赋一样的好吗?”疾刃笑了笑。
三个人学习生活已经羁绊到他们成长以后的生活了。一会儿后上课钟声响了。一个男的年轻的数算老师已经进来了。又开始上课了。
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