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第六章 能力的探索（第1页）

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明宇的脸刷的就红了起来，一时间呆住了，胸中仿佛有一团火焰在燃烧，心绪纷乱。很快，明宇就调整好自己状态，深深地吸了一口气，徐徐吐出。这时魅灵也已经退回到她的位置，紧接着说：“你是不是忘了些什么？”

“好了好了，以后不要这样闹，让别人和老师看到会误解的。”明宇有些严肃地对她说。哪个男生在青春阶段会不喜欢漂亮又有些古怪伶俐的女孩呢？更何况和做了长时间的同桌，彼此都有了些了解。可是他心里总是对她有着一种抗拒，这种不清不楚的感觉困扰了很久，到现在亦是如此······

明宇和付魅灵在做同桌期间磨合出一些奇怪的默契，比如魅灵想吃糖时找他、交作业时找他、每月生理期时接水的活也落在他上······虽然感觉像是保姆一样，但是明宇也没太在意，同桌间的互帮互助是必须的。

明宇知道又是一月一度地照顾‘姑奶奶’的环节，紧接着说：“接水是吧，真是的···”

说实话，每次他都会期待接水，因为每次接水都是和暗恋女生接触的好时机，相比于对待付魅灵那种纠结的情绪，他对暗恋女生是很感兴趣的。先回忆一下她是怎样的女孩吧，明宇暗恋的女生也姓付，叫付婷婷，不知和付魅灵有没有亲戚关系，不比魅灵惊艳的外貌，付婷婷很耐看。她不爱说话，在明宇看来她的文静是与生俱来的，感觉就像一朵纯洁的白莲花。

刚开始的时候明宇都不知道班里有这个人，但是一次夕阳西下的体育课上，和同学一起踢足球，在斜阳的陪伴下明宇带头冲锋，盘球，彩虹过人，远远的来了一击世界波，球进了！哇，明宇已经脑补出观众的欢呼与庆祝，跑的飞快的去捡球，球恰好落在女生休息的看台下（体育课完成常规任务后可以自由活动，女生大多休息聚在一起聊天看球，且学校球网已有几处破洞···）。

将球一点，刚想转身带球继续踢。看台上一位女生突然站起身，喊了句：“明宇你好帅······”

明宇那时脸皮很薄，虽然现在依旧是，脸一下就红了，他从没见过这么直接的女生，手足无措，支支吾吾的不知道如何回应，只能对那个女生摆出最尴尬和灿烂的笑容·······感觉自己就是个铁憨憨，但凡主动些也不会单身这么多年。

尴尬片刻，明宇扭头去踢球，在扭头的刹那，看到一双眼睛就静静地看着自己，她在夕阳下胳膊杵着膝盖，双手托着脸，带着细框眼镜，在她身边坐着她的闺蜜，正和她说话，她的话很少，或者说一直没有回应。这是他与付婷婷的第一次对视，也是他第一次注意到她·······

明宇愣了片刻，缓过神来转身去踢球，但是那双安静的眼睛却在脑海里挥之不去。从那时起，明宇就开始注意那个女孩，从各种渠道，好哥们、同学闲聊、和同桌套话，带着几分漫不经心地把聊天话题偷偷向她身上引，对她的了解渐渐多了起来······

后来不知何时，明宇和她有了一种默契——每天在一个固定课间去水房接水。排队时明宇在前，她在后，有时也会颠倒。她在前时，明宇总是静静地看着她的马尾辫，能看到她张望时的露出侧脸；她在后时，明宇总会找机会回头，他们会对视，她会低下头。明宇感觉这是他和付婷婷无声的默契。

但是意外总会在不经意间来临，明宇一手提着自己的水瓶，一手握着付魅灵那粉嫩小猪佩奇的女款水杯，和同学带说带笑的向饮水机走去。学校课间走廊是学生们欢乐的天堂，追逐，说笑，明宇亦沉醉其中，殊不知付婷婷迎面走来，等明宇反应过来时，来不及将付魅灵粉嫩的水杯藏起来。

付婷婷眼睛先在他脸上停留片刻，微微一笑，眼睛再向下一斜。明宇手中像是握着个烫手山芋，粉色杯子上的佩奇在他眼中仿佛也变成小丑嘲讽笑容，在说：“别再妄想，小丑是你自己，你和她不可能了呦······”

就见付婷婷眉毛微微蹙起，眼神复杂，几分愤怒，几分疑惑，几分轻视。脸上再无笑容，擦肩而过时发出若有若无的鼻音，像是在表达不满。

明宇当时心里立刻明白，敢情自己成为她眼中意图脚踏两船的渣男了，急忙想转身解释，‘咚’沉闷的撞击声，身体与后方同学发生碰撞，水杯按照完美的抛物线轨迹落在了地面上，可怜的小佩奇咕噜噜转了几圈，停在了光线昏暗且布满灰尘的墙角。

完蛋了，这下完蛋了，佩奇水杯不死也得重伤，这是明宇的第一个念头。

在被同学扶起时，余光又瞥到走廊拐角，那个熟悉的同桌身影，明宇心里第二个念头就是自己大祸临头，这下子闯了祸，还撞枪口上了······

“杯子我不要了，扔了！”接水回来，付魅灵看着明宇手上攥着的水杯，眉宇间满是不耐烦与厌恶。

“对不起······”

明宇反复道歉令她厌烦，这次直接动手，反手将杯子打飞出去，冷冷地说：“烦不烦？！我不想要了，没有什么要对不起的！”

这次闹出的动静很大，全班的目光都聚集在明宇他们身上。明宇何曾受过如此关注，脸上火辣辣的，踌躇片刻，咬牙说出：“不要就不要······”

叮铃铃~晚自习幸好‘及时’开始了，班中同学开始了学习，一场大型吃瓜现场还没构建好就结束了。明宇如释重负，心里暗道女人真是让人无法理解，不过他注意力也逐渐转移，现在可是获得了一种能力！此时不练习更待何时！

明宇偷偷观察了四周情况，大家都在上自习，于是先打开了一本书，脑袋开始构想，只见一页纸开始缓缓掀起，仿佛一双无形的手在控制它。明宇换一种方式再构想，只见这一页纸从中间开始裂开，裂痕光滑无暇，如同刀切的一般，而且正如想的一样，裂的笔直。他立刻意识到，这种能力是有杀伤力的？！

他被吓了一跳，这应该是空间的错位，就好像一个完整的长方体被从中间切了一刀，分出的两部分一个向左，一个向右。这两部分包含的东西自然而然的分开了。

明宇又开始转换实验对象，圆珠笔获此殊荣。计划把它先升起来，它的重量不轻，会有些难度，开始实验。

明宇已经聚精会神，原先被定住时，为了利于放松心态，是将身心放松来感悟空间。但是经过刚刚的实验，其实这种能力的施展是需要注意力集中，初步判断是自己技艺不精的缘故吧。脑海中开始勾画，精神开始高度集中，一点点，感觉它差一点点就可以升起来了，明宇刚想加一把力，结果一个巴掌一下子把状态拍散了。

“不好好学习发什么呆呢，你的笔这么好看吗？”拍明宇的是英语老师，唔，吓一跳。

英语老师大学刚毕业就来高中任教，她的英语水平绝对顶级，人也顶级，是好多男生的女神，高挑的身材，明星的脸庞。可惜她已经有男朋友了，要不然，要不然，没有什么要不然······小心思怎么能点破呢。

“对不起，老师，刚才走神了。”他立马认错。

“没事，好好学，老师觉得你还有很大的进步空间，加油！”说完，老师又走开了。一节晚自习老师需要照顾好两个班，中间会有学生发现学习上的问题要问老师，所以老师会经常走动来解答问题。明宇身边的老师都在切实尽力的履行传道授业解惑的责任。

被老师一说，明宇也有些不好意思，毕竟老师都这么尽力，自己还不好好学习，对不起老师也对不起自己。

沉下心来学习，转眼一节课就过去了。出乎意料，付魅灵没有说话，她就静静地看书，忙着她自己的事情。

明宇也乐得清闲，放松下来，继续他的实验。下课期间人多眼杂，他把书笠里边缘的书给抽出大半（因为坐在靠墙的一侧，所以只有后方可以看到桌上的情况）挡住旁边付魅灵视线，挺直腰板，用身体来防止别人观察。

聚精会神，感觉把身上的劲都用上了，笔迟迟没有动，明宇有些着急。就在精神高度集中时，又是突如其来地一巴掌，这次不是肩膀，而是脑袋，“啪”的一声，笔飞起来了，明宇身体一震，明显被打蒙了，但是观察到笔飞起来几厘米就又落了下去，心里欣喜若狂。

······祝大家新年快乐呀！牛年大吉！

·······

这次换了一个角度来进行叙述，不知合不合适，还有情节走势大家有何建议，希望大家和编辑可以指导一下，谢谢。

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