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第51章 了解课程(第1页)

孩子升入初中后,面对新的学习环境和挑战,对孩子来说是一个重要的时期,家长应该引导他们重视学习。关于初一七科成绩,一般来说,成绩在70分以上可以被视为正常水平。

初一共有七门科目,一般来说,语文、数学、外语是120分的总分,其他学科是100分制。初一七科总分通常是760分,及格分为456分。得分率超过90%才算是优秀,也就是要拿到684分以上才行。每个省份的学科分数标准都会有所不同,

稳扎稳打,从头开始。七门科目都不及格意味着基础薄弱,因此不要让孩子,去追求过高的目标。每天温故知新,逐步加深理解,巩固基础,然后再慢慢过渡到中学阶段的知识。

要充分利用上课时间。很多初一的同学可能不知道怎样学习,也不清楚如何提高成绩。尤其是对于初中新课程的学习方式还不太熟悉。在这种情况下,重点是要认真听课。因为小学的学习方法已经不再适用,需要根据老师的教导重新调整学习方法。因此,上课时一定要专心听讲,稍有不慎就会错过重要内容。

要想提高成绩,家长可以和孩子一起制定学习计划,注重培养良好的学习习惯和方法,鼓励孩子多阅读、多思考,重视基础知识的打牢。

对于孩子的学习,家长需要注意以下几个问题:

1.学习习惯和方法:帮助孩子养成良好的学习习惯和高效的学习方法。

上初中以来发现好些学生上课都不能认真听讲。总想做一些小动作,认真听讲,必须保持到最少20分钟,才能把一节课的重点知识听到耳朵里,而且要跟上老师的思路去思考,所以要培养孩子的专注力。

2.情绪和压力:关注孩子的情绪变化,及时解决他们在学习中遇到的压力和困惑。

每次考试以后,孩子们的情绪都有一个忽上忽下,谁都想要考好,但是并不是能够如愿以偿,因为考试毕竟检验的是一部分知识,所以孩子们总是考的好了,就高兴,考的不好了,就产生了困惑,甚至有些孩子,失去了学习的动力。不想再学习了,破罐子破摔。

3.亲子沟通:和孩子建立良好的沟通渠道,了解他们在学习上的需求和困难。

父母们经常问的孩子一句话,就是今天学校上什么来,今天完成作业了没有?所以孩子们总是看到父母关心自己的学习,关心自己的成绩。

父母也应该关心一下孩子们的身体,关心他们的安全,关心他们的心理,问问在学校里有没有遇到困难,和朋友们处的好不好,有没有和好朋友闹矛盾等其他的一些问题。不要让孩子只觉得你只会关注学习,只会关注成绩,如果成绩好一些的孩子,他还觉得挺好,要是孩子本身成绩就不太好,那么成绩的好坏,就会成为一个导火线,每天生活在水深火热之中。

4.兴趣和爱好:鼓励孩子培养自己的兴趣和爱好,让他们在学习之余能够得到放松和愉悦。

其实我们学一门兴趣,并不是说就是将来要以此为职业,就是在我们生活累了的时候,可以给我们一个缓解压力的方式。

想要在初中阶段快速提高成绩,关键是要扎实基础。首先要确保对基础知识的掌握,然后再努力追求更高的分数。

在初中的前两年,要重视教材,熟悉课本。老师们一直在强调让孩子们预习,但是真正能够做到预习的孩子是少之又少。

每天孩子们完成当天的作业之后,是很少有精力再进行预习的。其实如果孩子们一旦形成先预习上课,认真听讲,课后复习,再做作业,这样的良性循环,孩子们的成绩应该是差不多的。

普通孩子只要做好基础题和中档题就掌握了80%的内容,学习有余力之后再钻研难题压轴题。在老师的布置的作业中,现在也要求等次。普通同学只要做基础题和中档题,学习有余力的学生,就要做一些拓展题,拓展题一般就是一些难题,需要在课本基础上进行拔高。

对于优等生要求,他们学会边做题,边学会归纳总结,每做一道题,都要总结出这道题所用的概念,公式,定律,达到做一道题了解一类题型的解题方法。

如果做完这道题还是没能掌握怎么办?那就多做几遍,多做几道自然便会熟能生巧。

下来我们讲一下,刻意练习。

“刻意练习”(deliberatepractice)是一种以提高技能或能力为目的的针对性,系统性的训练方法。它要求练习者设定明确的目标,选择适当的难度,并在练习过程中保持专注,不断接收反馈并进行调整。这种方法的关键在于,它是有意识、有计划和有针对性的,而不是简单地重复已经掌握的技能。

刻意练习的几个关键要素包括:

1.明确的目标:设定清晰、具体的目标,以便知道自己需要练习什么,以及如何衡量自己的进步。

你比如说要练习一道分析说明题的解法,那么就要看自己得分多少。我们考试题后面都是有参考答案的,而且参考答案都有得分的角度。所以我们做题的时候,按照参考答案的思路去思考,就能够提高自己做题的得分率。

2.适当的难度:选择略高于当前水平的难度进行练习,以挑战自己的舒适区。

在我们的考试题中,分析说明题是一个难点。首先从得一半的分开始,然后再能够得70%,再得90%。然后再从自己的方方面面来调整,最后能得到满分,虽然这是比较难的,但是要逐步的提高自己的得分率。

3.专注和投入:在练习过程中保持高度集中,避免分心或中断。

我们在做题的时候,做题前就一定要做好准备。要把需要的本,需要的工具都拿出来。不要一会儿找个橡皮,一会儿找个铅笔,一会儿找张纸,这样就会打乱我们的步骤。另外我们做家长的,也是在孩子学习的时候不要进去打扰,不要一会儿送杯水,一会儿送个水果,这样都会影响孩子们的专注力。

4.反馈和调整:及时接收来自己或他人的反馈,并根据反馈进行调整和改进。

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