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第四十一章 难道是个好人吗（第1页）

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语文老师，就像一个慈爱的母亲一样，总把自己的学生当成自己的孩子一样，疼爱有加，循循善诱。

她的性格很温柔，知识渊博，又很优雅。

总是乐呵呵的，似乎从来没有发愁过，那种乐观的心态，如同一道阳光，感染了很多同学，拯救了很多失落孤独的灵魂。

刘小梦一看到语文老师，心里就快乐起来了，真的很喜欢听他的课。

她尽心尽力地工，为贫穷撒播智慧的种子，刘小梦，一直把她当成自己的偶像，也希望自己长大了，能给很多孤苦无依的孩子，带去温暖和希望。

令刘小梦欣慰的是，语文老师并没有当着全班同学的面，诉说她的不幸，而是向往常一样讲着课。

只不过望向刘小梦时，那眼神比以前更加关切一点，有时候，无意中走到她的面前，轻轻地拍了拍她的肩膀，什么也不说，默默地鼓励着她。

刘小梦很感动，心里很温暖的，她可不想再别人面前诉说自己的不幸，那几乎是残忍地揭着伤疤。

众目睽睽之下，把自己说得惨不忍睹，对她来说，简直是一种折磨。

还好，老师尊重她，也理解她的心情，那轻轻地一拍，胜过千言万语，让她的心一下子得到了母亲般的安慰，心里暖了很多。

自己并不是一无所有了，还有那么多关心自己的人，有什么理由放弃呢？

是的，生活很不幸，命运也是悲惨的，但是必须跨过去，因为自己还很年轻，还有很多美好的事情没做，还有梦想没有完成。

“同学们，老师问你们一个问题，如实回答，老师绝对不会怪罪你们的，你们是不是觉得写文是一件很痛苦的事情呢？”语文老师问了起来。

“是的！”短暂的停顿之后，几乎所有的同学都异口同声地喊了起来。

“很好，你们终于把心里话说出来了，但是老师绝对不会怪你们的，因为老师也是从学生一步一步走过来的，也曾经非常讨厌写文，所有呢？老师理解大家的心情啊！”语文老师忽闪着一双大眼睛，语气仍然很温柔。

“理解万岁！”同学又异口同声地说道。

“但是文是语文知识综合水平的一种展示，是必须要写的。但是老师想换一种方式教你们写文，好不好？”

“好！”同学们都兴奋地喊起来。

“今天老师要讲的就是四个字‘快乐文！’，就是让写文，像我们交谈一样，随心所欲，快快乐乐的。咱们不设任何条条框框，想说什么，就写出来，哪怕极其随便的话也可以！”语文老师语重心长地说道。

“啊？”同学们目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛和耳朵，语文老师，什么时候变得如此民主了，真的想些什么就写什么吗？真的随心所欲、无所顾忌吗？

同学的心里都没有底，面面相觑，都半信半疑起来。

“同学们，我给你们讲一件真实的事，我曾经教小学四年的时候，在课堂上，我让一个小男孩造句，造一个反问句。他很有才华，脱口而出：老师，难道你是一个好人吗？

我一下子懵了，简直不敢相信自己的耳朵，因为那个男孩子平时很乖，学习也很认真，根本不是那种调皮的学生，怎么突然说出这样的话呢？怎么还对老师的人品产生怀疑了呢？要知道，我一向爱学生如同自己的孩子一般，从不打骂训斥学生，他怎么能反问一句，老师，难道你是一个好人吗？”

“哈哈哈！”同学们听老师这样吐槽自己，也忍不住笑了起来。

“我懵逼了一分钟，然后再次向那个小男孩问道，你说什么？那男生气不长出面不改色，仍然声如洪钟地重复那句话：老师，你难道是一个好人吗？同学们又一次狂笑起来，整个教室都沸腾了，几乎无法控制。”语文老师说罢，叹了一口气。

“哈哈哈！老师，你太逗了，真有那么调皮大胆的学生吗？你有没有狠狠地揍他一顿呢？”同学们大笑之后，忍不住问了起来。

“说实话，当时我非常生气，我好不容易树立的形象，我的威严，在那一瞬间土崩瓦解，我这样问自己，我该怎么办？我要不要揍他一顿呢？”

语文老师说出这句话时，很多同学都愤愤不平的喊起来：“揍他，揍他！那男生分明就是故意的，一点也不尊重老师，就应该好好地揍他一顿！”

“不，我仔细地想了一下，那个小男孩并没有错呀！我轻轻地走到他面前，微笑地摸了摸他的头，夸了他一句‘嗯，不错，你造句很有天赋，这反问句慷锵有力，让老师陷入深深的反思之中啊！这反问句，老师给你满分，希望你可以再接再厉，被语文学好。”语文老师笑着说道。

“真的，从那天之后，我常常这样问自己，我还有什么没有做好呢？怎样才能做一名合格的老师呢？怎么样才能成为同学们眼中的好人呢？越想越觉得自己做得还不够，我还差得远啊！

从此之后，我对自己要求更严了，一丝不苟地备课，博览群书，丰富自己的阅历，并用心感悟授课方法，和同学们打成一片，真诚地交朋友，愉快地谈心，发现有困难的学生，尽全力去帮助。

令我欣慰的是，那个小男生私下找到我，热泪盈眶地告诉我，那天他真的不是故意的，只不过脱口而出一个反问句而已。后来从同学们的哄笑中，他知道自己惹了祸，但是我这个老师并没有怪他，还表扬了他，让他很感动，保证，一定把语文课学习好。

从此之后，他上课非常认真听讲，文也越写越好，那真是一个奇迹，令我很欣慰。

我说这么多呢？并不是要告诉同学们‘我这个老师多么高尚多么伟大！’虽然我是你们的老师，但是我们是一样的，都是有血有肉有感情的人，并没有高贵尊卑之风，都是相亲相爱的一家人，都应该相互尊重，相互理解包容。

所以无论学习或者是写文，我都希望，你们像那个小男孩一样，畅所欲言，无所顾忌，把自己想说的话，都愉快地写到纸上，一定要快快乐乐，心情舒畅地写出来，我们要的就是那种愉快的写体验，这个过程，就是快乐文！”

语文老师说完，刘小梦恍然大悟，对这个德高望重的语文老师，更加钦佩了。

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