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第31章 引起风波（第1页）

开学之后，大家又是一阵忙碌，选择新的学科，接收新的课本，至于一个月一次的聚会，宋亦路没有再提起，他可不想酒醉之后瞎胡闹。

三月中旬，很多课程正在进行，段子平的表演认知课上，老师通常会带来一些表演去分析，以提高学生们的水平。

“今天，我给大家带来几小段广告，让大家分析一下广告中的人物的表演。”

“大家请看，这是第一段表演，主要讲述了一对年轻男女求爱的过程。”

没想到段子平看见了自己与苏珊的表演，这不就是宋亦路拍摄的那个广告吗？

汉国艺术大学学风很开放，很多视频资料不会一成不变，往往讲一些当下最流行的表演，让学生通过对比与学习认识到表演到底是什么。

“有人可能听说过这个广告，是最近大学城电视台最热的一个广告，据说是导演系这届的一个新生拍的，而演员正好是我们班级的同学，下面我们就来看看这些学生的表演。”老师开始回退录像。

“我们清楚这是男女交往过一段时间，男生向女人表白，大家看这里，男生的表情。谁有什么感觉。”老师问道。

“老师，我看着怎么有点便秘的感觉。”有人在下面接话。

“说得不错，段子平同学在这里不应该是这个表情，他要鼓起勇气，因为这是他这段时间想要说得话，但又无法判断苏珊的反应。他应该既紧张又充满希望，还要表现出害怕被苏珊拒绝的心态。可他这个镜头显得非常突兀，不知道他想要表达什么情绪出来。”老师毫不客气地指出了段子平表演上的问题。

“大家看这一点，苏珊的羞愧，又有点小兴奋表演得不错，但问题出在她的眼睛上，她应该偷瞄着段子平，而不是出现散视。偷瞄代表对段子平的鼓励，还带有怂恿的意味，这里苏珊都没有表现出来。”

“这里，段子平的表演更不对了，他把手放在桌子上的动作太自然了，应该摆出一副刻意的样子，是再给自己打气，也是给自己下决心。这里就是刻意，不要自然。大家想想，你在那么紧张的时刻，所有动作都是不自然的，显得很刻意。但对于求爱的男女来说，双方的注意力又都在对方身上，没有体会动作的刻意性。在外人看来，应该很不协调。这里都没有表现出来。”

五段表演，老师说了很长时间，段子平与苏珊的问题也太多了，弄得段子平羞愧地低着头，不知道在想什么。

“来，段子平与苏珊上来，我们听听当事人怎么说，大家鼓掌。”老师带头鼓掌。

“老师，我对不起您，没有把知识学好”段子平开始自我批评。

“停，你是表演不好，这几段拍摄也很能说明问题，但老师没有指责你的意思，反而你在大一上学期就能完成这样的作品，老师还是很满意的。有问题，我们需要通过学习去改正，但你勇于实践，还能从中吸取教训，对你以后的成长也不少的帮助。”老师这么一说，段子平与苏珊都懵逼了。

“显然，你们误会了老师的意思，老师为你们骄傲。你们的表演有很多是大家共性的问题，老师有的时候都不知道该怎么说，你们的表演体现了这种共性问题，这是你们在这个阶段所必须面对的问题。有问题，大家想办法去解决，老师还是鼓励你们这样去做的。”老师重点说了一下。

“哦，这样啊。我感谢我的同寝宋亦路导演，张衍摄影师。”段子平说道。

“停，哈哈，老师也不是让你说获奖感言，只是讲述一下你对第一次拍摄的理解。”

“那好吧，其实拿到这个题材我比较懵，我与苏珊商议过，她也不知道怎么去做，现场我们按照导演的要求，一遍又一遍，第一个场景就拍了七个多小时，我想一些在场的同学都应该知道。可第一条下来，导演不满意，这是我们最后一天又重新拍摄的，其实导演还不满意，我们的水平也就这样了。”段子平侃侃而谈。

下面的确有不少同学都参加了拍摄，也知道现场的情况，忍不住点着头。

“导演想要的表演告诉了我们，我们却不知道如何去表演，他还告诉我们用小动作去代替一些情绪，可我们做起来都不太符合他的要求。幸好一些同学在，我在这里也感谢同学们的帮助，大家一有时间就去揣摩导演想要的内容。我以前以为表演很简单，但这次我对表演有了新的认识，也下定决心，努力学习。”段子平情商很高，这种事，批评与自我批评，突出导演，突出同学的帮助，找到自己的不足，说得头头是道。

“好。”老师带头也鼓起掌来，“记住这段，你说得很真实。”

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“大家来看这段广告创意。”这是个阶梯教室，很多人在听课，讲述得是广告创意。

片子中播放的自然是宋亦路的火锅广告，很快就播放完了。

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